Atividades Para Educação Infantil

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Em tempos de pandemia as atividades para a Educação Infantil tem sido buscada por pais e também professores que necessitam de criatividade e ideias inovadoras para que não ocorra atraso na formação dos pequenos, a internet tem muita coisa que pode ser explorada, desde o ano de 2014 me dedico a pensar sobre os conteúdos de sala de aula e uso em atividades lúdicas. 

Atividades Para Educação Infantil

CONTEÚDO DO ARTIGO:

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Atividades Para Educação Infantil

A Ludicidade dentro do contexto da atualidade contempla conteúdos como o vídeo -game e os jogos interativos que assim como outros brinquedos tem que ser visto pelos pais que estão responsáveis pela formação do caráter da criança, digo isto porque apesar de aprovar alguns conteúdos como o Minecraft por exemplo, não gosto de outros como jogos violentos e com armas, mas não podemos culpar só a internet afinal os brinquedos com arma sempre existiram, é necessário conversar com a criança e investigar qual o papel que tem ao realizar a atividade e brincar com jogos violentos, na maioria das vezes o jogo é apenas um passa tempo. 

O Livro Digital também é um conteúdo que aprecio bastante, para quem tem tablet oferece infinita possibilidades como narração, sons de animais, ou simplesmente PDF que com ajuda de um adulto contando a história pode ser um atrativo para passar o tempo bem explorado ensina muita coisa aos pequenos e até as crianças maiores, alguns títulos no formato PDF estão disponíveis  no Google Play Store e outros sites como Itaú Cultural que faz parte do conteúdo “Eu Leio Para Uma Criança” e também em Dicas do Site “Educa Mais Brasil” que traz 8 (oito) títulos gratuitos . 

Confira neste artigo que “O Guia da Web Preparou Para Você Opções de Atividades na Educação Infantil, saiba mais sobre avaliação da Caixa Lúdica em crianças e bebês!”

Os Impressos e Desenhos Para Pintar

A Internet traz uma infinidade de opções para quem quer fazer uma atividade lúdica  com a criança, na Plataforma Pinterest é possível encontrar desde opções como confecção de carros com caixa de papelão até atividades de Ortografia, Língua Portuguesa e Matemática. 

Os Desenhos Para Pintar são opções que podem ser utilizadas por professores e educadores além de trazer desenhos para pintar com lápis de cor ou guache em contextos históricos também é possível encontrar atividades de desenhos para pintar que podem ser impressa e ensinam a criança e interpretar textos, fazer uso da matemática e outros contextos da educação, para encontrar uma atividade dentro da internet de Desenhos Para Pintar é muito simples basta digitar o que está buscando e em seguida a frase desenhos para pintar, a Turma da Mônica tem aparecido bastante em buscas de atividades relacionadas a História, Geografia e Matemática, onde o Cebolinha aparece vestido do personagem Pedro Álvares Cabral na Descoberta do Brasil e em outros contextos que pode ser interessante para a instigar a imaginação e interesse da criança. 

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Avaliação da Caixa Lúdica e Brincar das Crianças Pequenas

A atividade de Caixa Lúdica geralmente é realizada por um professor da Educação Infantil acompanhado ou não do Coordenador Pedagógico, serve para observar as crianças pequenas com relação a interação que faz com o objeto que é o brinquedo, nesta observação são coletadas informações importantes como por exemplo se a criança é canhota ou destra, se interage de maneira autônoma com o brinquedo e outras. 

Em tempos de pandemia os pais podem ficar atentos e fazer suas observações para compartilhar com um psicopedagogo ou apenas com o professor da escola responsável pela turma da criança,  para facilitar o processo de avaliação eu criei um roteiro onde relaciono algumas atividades do brincar com aspectos cognitivos da criança, desta maneira é possível orientar melhor em relação as inteligências superiores e observar alguma falha se houver, nem toda criança tem afinidade com o universo da escrita e gosta de rabiscar atividade, algumas crianças são mais introspectivas e outras extrovertidas e é por isso que relacionei os brinquedos presente na caixa lúdica com a proposta das Inteligências Múltiplas de Gardner observando os interesses despertados na escolha do brinquedo em aspectos cognitivos. 

Os pais em casa podem observar qual brinquedo a criança gosta mais e desta maneira os aspectos cognitivos que devem estar amadurecidos no bebê e na criança. Veja, alguns brinquedos que fazem parte do roteiro da atividade de Caixa Lúdica: 

  • Brinquedos com números e formas geométricas: Os brinquedos com números e formas geométricas são escolhidos por crianças que tem afinidade com a matemática geralmente,mesmo o bebê que está aprendendo a fala já é capaz de identificar os números e compreende por exemplo a quantidade de anos que está fazendo, é comum os pais brincarem com 1 aninho e pedir para a criança mostrar quantos anos que está fazendo. Quando a criança escolhe um brinquedos com o números tenho uma árvore com maçãs e também mostro os dedinhos busco ensinar a contar no bebê a aprendizagem geralmente é a de falar o números.  
  • Brinquedos com Letras e LIBRAS: Na minha caixa lúdica tenho cartões com as letras e os sinais em libras, as crianças que tem afinidade com a linguagem geralmente tem curiosidade em saber outras línguas, além dos sinais em libras pode ser utilizado candi japonês, a criança com afinidade com as letras geralmente se atenta ao novo código que vê e tem curiosidade pelo brinquedo, eu coloco os cartões no chã e junto com brinquedos de números, quando a criança escolhe o cartão com as letras eu mostro o código de libras que é possível fazer com os dedos não é difícil para o bebê fazer a letra A reproduzindo e imitando o que foi ensinado. 
  • Carrinhos, Árvores, Foguetes, Livros e Histórias Relacionada a Inteligência Espacial: A Inteligência Espacial está relacionada a diversos aspectos na atualidade ao astronauta já que a terra é parte de um todo que chamamos espaço ou sistema solar, conhecer e ter interesse sobre o conteúdo da via láctea é uma inteligência superior que deve ser notada, o espaço também compreende o lugar que ocupamos e as preocupações com a atmosfera do planeta, crianças maiores costumam escolher histórias que falam sobre a preservação da natureza, reciclagem e outros isso representa inteligência espacial. Já os bebês com grande capacidade e percepção espacial notam tudo o que está a sua volta apontam, tentam dizer a palavra, e também tem grande capacidade de se colocar no espaço, por isso gostam de carrinhos que caminham entre as almofadas do sofá ou no tapete da sala, direcionam foguetes e aviões representando os meios de locomoção tal como são em tamanho real, reproduzem os sons do carrinho, caminhão, foguete, abrem portas de armários ao engatinhar porque sentem curiosidade e vontade de explorar todo o espaço a sua volta. 
  • Brincar de Bola: A Inteligência Cinestésica é a inteligência do corpo,  são crianças que gostam de brincar de bola, brincar de correr e pega pega, praticar esportes , mesmo o bebê que tem grande inteligência cinestésica começa a andar e engatinhar antes do tempo previsto da idade, apresentando equilíbrio e habilidade motora. No bebê a inteligência cinestésica apresenta-se associada a inteligência espacial manipulando brinquedos como carrinhos e a bola jogando com as mãos e também com os pés na parceria com o adulto. 
  • Animais e Bichos de Pelúcia: Apesar da árvore também está relacionada a inteligência natural a avaliação em relação ao conteúdo da inteligência natural é observada no interesse pelos animais, bichos de pelúcia, pássaro, cães e gatos, a criança que gosta de brincar com animais tem grande afetividade. 
  • Música e Artes: Gardner não relacionou a arte como artes plásticas, apesar de deixar em seu trabalho a abertura para os diversos tipos de inteligência que podem surgir dentro do contexto da modernidade, a música é observada na escolha do bebê por brinquedos sonoros, bem como o desenho para pintar e uso do lápis de cor pode representar interesse pelas artes plásticas nas crianças. 
  • A Introspecção e Extroversão: A introspecção se opões a extroversão na proposta de Gardner ao mesmo tempo que podem representar equilíbrio da criança e adolescente. A introspecção deve ser observada nas crianças muito pequenas é necessário que sejam estimuladas a se comunicar de diversas maneiras sinais, palavras e brincadeiras, uma criança que demora muito para falar pode ter algum problema que o quanto antes ser tratado será mais fácil de ser superado, um exemplo é a demora para falar que pode representar um quadro de dislexia e dislalia. Mas a introspecção quando trata-se de uma inteligência superior é observada em crianças com grande interesse por atividades intelectuais como por exemplo a escrita ou a música,  na atualidade gostam de computadores e são mais tímidos e sensíveis do que outras crianças. 

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